Introducción Lista de abreviaturas I. LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA Y SU APORTACIÓN A LA EDUCACIÓN DE LA MUJER ESPAÑOLA Antecedentes: el krausismo, una nueva visión de la mujer La Institución Libre de Enseñanza y la dignificación de la mujer a través de la educación II. LA CRISTALIZACIÓN DE LOS IDEALES PEDAGÓGICOS INSTITUCIONISTAS: LA JUNTA PARA AMPLIACIÓN DE ESTUDIOS (1907-1936) La creación de la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas, respuesta a una necesidad acuciante Valoración y significado de la obra de la Junta para Ampliación de Estudios III. EL ACCESO DE LA MUJER ESPAÑOLA A LA ENSEÑANZA SUPERIOR, DESDE LA ANÉCDOTA A LA NORMALIDAD (1915-1936) El acceso de la mujer española a la enseñanza superior, fundamentos Análisis cuantitativo Análisis cualitativo Otras posibilidades educativas IV. MARÍA DE MAEZTU Y WHITNEY, UNA VIDA AL SERVICIO DE UN PROYECTO: LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS María de Maeztu y Whitney, la obra de su vida V. LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS Vicisitudes y oportunidad de su creación Las residentes VI. ACTIVIDADES, ORGANIZACIÓN INTERNA Y CONTACTOS DE LA RESIDENCIA DE SEÑORITAS Clases y cursos Charlas, conferencias y veladas artístico-musicales Viajes, excursiones, deportes y otras iniciativas lúdico-culturales Organización interna La Residencia de Señoritas dentro del esquema de la Junta para Ampliación de Estudios VII. LA GUERRA CIVIL (1936-1939): EL DESMANTELAMIENTO DE UNA OBRA Incidencias de la guerra civil: la desaparición de la Junta para Ampliación de Estudios y los organismos de ella dependientes Las corrientes críticas contra el institucionismo La Residencia de Señoritas a partir de 1940 Conclusiones Bibliografía Anexo I: Cursos y profesorado de la Residencia de Señoritas de Madrid Anexo II: Relaciones nominales de residentes Anexo III: Testimonios de residentes Índice onomástico