Ideología y currículo
de Michael W. Apple (Escritor), Rafael Lassaletta (Traductor)
La escuela es una institución decisiva a la hora de reproducir las tendencias sociales, culturales y económicas de la sociedad. Sin embargo, en los tradicionales estudios en torno al currículo y la política educativa se presta muy poca atención a la necesidad de un enfoque que investigue el papel ideológico que desempeña la escuela en esta reproducción. En el presente análisis, Michael W. Apple, conocido investigador y activista, recurre a la obra de Gramsci, Williams, Bourdieu y los sociólogos de la educación británicos, para iluminar con nitidez y claridad el complejo papel de las instituciones educativas en la creación y perpetuación de las condiciones que apoyan la hegemonía ideológica.
De lectura ineludible, tanto para estudiantes como para profesionales de la enseñanza, esta fantástica monografía muestra las complejas conexiones existentes entre conocimiento «legítimo», enseñanza y poder. Traducido y reeditado desde hace veinticinco años, se trata, sin duda, de uno de los grandes clásicos de la pedagogía moderna.
- Escritor
- Michael W. Apple
- Traductor
- Rafael Lassaletta
- Colección
- Universitaria
- Materia
- Ciencias humanas y sociales, Pedagogía
- Idioma
-
- Castellano
- EAN
- 9788476001301
- ISBN
- 978-84-7600-130-1
- Fecha publicación
- 03-04-1991
- Páginas
- 224
- Ancho
- 13,5 cm
- Alto
- 22 cm
- Formato
- Rústica
Sobre Michael W. Apple (Escritor)
Contenidos
Prefacio a la edición española
Reconocimientos
Capítulo 1. Sobre el análisis de la hegemonía
Capítulo 2. Ideología y reproducción económica y cultural
Capítulo 3. Economía y control de vida escolar (con Nancy King)
Capítulo 4. Historia curricular y control social (con Barry Franklin)
Capítulo 5. El currículo oculto y la naturaleza del conflicto
Capítulo 6. Organización de sistemas y la ideología de control
Capítulo 7. Las categorías de sentido común y la política de etiquetado
Capítulo 8. Más allá de la reproducción ideológica
Índice analítico