Es profesora de Curriculum e instrucción en la University of Wisconsin-Madison. En sus cursos en el programa de tecnologías educativas de la comunicación enseña sobre producción y análisis de medios tecnológicos y de comunicación educativos. Los problemáticas que aborda en su docencia e investigación se centran en la política de la representación y la construcción social del conocimiento, teorías y prácticas de la pedagogía en el uso de los medios tecnológicos y de comunicación y aproximaciones feministas y posmodernas a la investigación educativa. Como Vilas Fellow en la universidad, se encuentra actualmente haciendo investigación sobre la relación entre diseño interactivo y modos pedagógicos de direccionalidad en los nuevos medios.